A transição para um novo ambiente pode ser difícil para qualquer pessoa, mas os professores de educação especial Smith-Cotton estão constantemente trabalhando para facilitar a transição para um ambiente de trabalho para seus alunos.
No Missouri, cada aluno de necessidades especiais é obrigado a ter um plano de transição e um programa de educação individual (IEP) em seus arquivos com a idade de 16. Em S-C, esta viagem começa durante o primeiro ano de um aluno. Isso porque o departamento de serviços especiais quer dar a seus alunos tudo o que precisam além do ensino médio.
O programa de transição é atualmente uma classe para idosos e no próximo ano terá uma classe para juniores. Nessas classes, uma variedade de habilidades de vida são discutidas e ensinadas aos alunos, a fim de ajudá-los a viver de forma independente após o ensino médio. Alguns dos temas abordados são orçamentação, banca, culinária, habilidades sociais, cidadania e resolução de problemas.
A transição também permite que os alunos saiam e mergulhem na vida cotidiana. Este ano, os alunos visitaram a State Fair Community College, visitaram o centro de recursos para deficientes e o escritório de ajuda financeira. Os professores também começaram a ajudar com os processos de candidatura e começaram a ajudar os alunos e os pais a iniciar o pedido gratuito de ajuda federal para estudantes (FAFSA).
Transição recentemente adicionado Tours de negócios para ver os diferentes tipos de trabalho disponíveis. Até agora, eles passaram pelos sinais de impacto e vão para o centro de distribuição Dollar Tree em Warrensburg.
A cada mês, as agências chegam ao S-C para apoiar os alunos. O departamento de educação especial coordena o Times para visitas e se comunica com as agências para discutir mensalmente os alunos. A primeira destas duas agências é a reabilitação vocacional. Esta agência oferece aos alunos ajuda com o emprego ou educação continuada após a formatura. Este processo começa no final do terceiro ano de um aluno. O especialista em serviços de transição pré-emprego Bill Fricke chega ao ensino médio três vezes por mês para ajudar os alunos a se tornarem tutores. Além disso, ajuda a encontrar o interesse vocacional e preparação para a vida adulta.
O programa também oferece treinamento no campus no trabalho para esses alunos. Professor de educação especial Rhonda Enrietto tem sido envolvido neste programa há vários anos. Ao longo de seu tempo, ele conversou com outros professores de educação especial Marcy Cash e Penny Pummill para discutir a expansão do programa. Os três trabalharam e investigaram muito do verão para resolver as coisas. Eles ainda se reúnem para falar sobre isso depois da escola e nos fins de semana também.
“Estamos sempre pensando no que temos que fazer, queremos fazer e gostaríamos de fazer”, disse Enrietto.
Uma das coisas mais importantes que Enrietto está ansioso para completar um plano de cinco anos e ser capaz de ter um programa que ajuda os alunos a se sentir confiante o suficiente para sair de suas portas da frente sentindo-se pronto para suas vidas mais Além do colegial.
Em Janeiro, iniciaram o programa de transição de trabalho sênior. Isso permite que os alunos que trabalharam com OJT para trabalhar fora do campus em uma das escolas do distrito durante o meio do dia. Júnior John Morrison está inscrito no programa OJT e é grato por sua experiência até agora trabalhando com os custodians. Cada dia dá-lhe experiência de trabalho e ajuda você a conhecer novas pessoas.
“É uma coisa boa de se fazer, aprender novas habilidades, e eles também são capazes de conhecer novas pessoas como guardiães. Todas as pessoas são muito agradáveis “, disse Morrison.
Em geral, o programa OJT tem vindo a correr muito bem e esperar para adicionar empregos nas empresas da área em Janeiro. Pummill já falou com as empresas comunitárias para torná-los conscientes deste programa e está à procura de oportunidades de emprego para seus alunos.
No início do ano, o departamento reuniu-se com o coordenador de serviços especiais James Bouslaugh e o superintendente adjunto Chris Pyle para discutir o endereço do departamento. Eles continuam a cumprir mensalmente para discutir como as coisas estão indo e para trocar idéias e soluções. Todos os outros meses, eles freqüentam reuniões de coalizão de transição Tri-County para ouvir sobre programas de área que os alunos com necessidades especiais podem obter ajuda, se necessário. O departamento tem um sistema de apoio forte que fêz cada teste e teste novos mais fáceis para a equipe.
“Estamos muito afortunados por ter o apoio diário de (S-C principal Wade) Norton e (assistente diretor Joe) Doyle para que cada vez que uma situação ou questão surge, eles são rápidos para responder às necessidades do programa com o seu pleno apoio”, disse Enrietto.
A professora de educação especial PAM Reimund quer que seus alunos sejam o mais preparados possível.
“Quatro anos passam rápido e eu quero dar-lhe tantas habilidades como você precisa para continuar além do ensino médio. Quero que sinta que tem uma razão para acordar de manhã “, disse Reimund.
O departamento de serviços especiais foi convidado a discursar numa conferência especial de educação no próximo outono sobre programas de transição.